一个集体要有向心力,就得有一定的文化;一个班级要有向心力,就得有一定的班级文化;这个班级文化是长期积淀下来的,具有学生和老师鲜明个性的东西。班级文化的主人是学生,只有当学生获得真正自由,才能创造出富有生命的班级文化。
赛文的班主任特别重视与学生以心换心,做学生的良师益友,提供足够的选择机会和可能性,引导学生自主学习、自主管理、自主活动,努力在班级文化生活中张扬学生的文化个性。在这种个性化的班级文化熏陶下,学生的创造性得到了最大程度的释放,融德育于学生生活、学习和活动之中。
建设环境文化,营造良好氛围
环境文化是班级文化建设中的物质层面,是前提和基础,对整个班级文化建设有深刻的影响。要加强班级文化建设,发挥环境育人功能,必须建设和谐、整洁、温馨的班级环境,营造浓郁的班级文化氛围,实现人文环境和自然环境的有机统一,协调发展,使师生沉浸在文化的氛围中,呼吸高雅的文化气息,达到陶冶情操之目的。因此,在构建班级文化时,赛文班主任精心设计,让教室里的每一块墙壁都能说话,让每一个角落、每一堵墙均有教育内容,都能体现教育功能。