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扬班级文化建设风帆,建赛文师生精神家园!

  发表日期:2019年11月19日 作者:白丽侠  编辑:王官筑  部门:**

 

扬班级文化建设风帆,建赛文师生精神家园!

一个集体要有向心力,就得有一定的文化;一个班级要有向心力,就得有一定的班级文化;这个班级文化是长期积淀下来的,具有学生和老师鲜明个性的东西。班级文化的主人是学生,只有当学生获得真正自由,才能创造出富有生命的班级文化。


赛文的班主任特别重视与学生以心换心,做学生的良师益友,提供足够的选择机会和可能性,引导学生自主学习、自主管理、自主活动,努力在班级文化生活中张扬学生的文化个性。在这种个性化的班级文化熏陶下,学生的创造性得到了最大程度的释放,融德育于学生生活、学习和活动之中。

建设环境文化,营造良好氛围

环境文化是班级文化建设中的物质层面,是前提和基础,对整个班级文化建设有深刻的影响。要加强班级文化建设,发挥环境育人功能,必须建设和谐、整洁、温馨的班级环境,营造浓郁的班级文化氛围,实现人文环境和自然环境的有机统一,协调发展,使师生沉浸在文化的氛围中,呼吸高雅的文化气息,达到陶冶情操之目的。因此,在构建班级文化时,赛文班主任精心设计,让教室里的每一块墙壁都能说话,让每一个角落、每一堵墙均有教育内容,都能体现教育功能。


(每面墙都说话……每一个角落都有教育内容) 


 

(每个学生都有自己专属的班级信物)

 



 

(刻着班徽的班级信物)

打造书香班级、培养诗书气质

赛文学生乐于看书,善于读书,很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快,更强化了内心朦胧的价值判断。
 



利用板报墙报,加强文化建设

赛文学校充分尊重、发挥学生在班级文化建设的主体作用,合理利用板报墙报阵地,加强班级文化建设工作,让学生在板报墙报中尽情展现自己的知识才能!在明是非、知美丑的教育基础上,引导孩子们以情、理、法管理班级,充分调起学生主人翁意识,达到自立、自理、自律的目的。


确立目标方向,师生共同进步

赛文学校学生共同开动脑筋针对班级目标和自身目标确定班训,入班誓言,提示同学们每一个人都是有着自身的优势和特点,每个人都应该在这个集体中不断挖掘自身潜力。







 

总之,班级是学生生活的重心,它是知识的集散地,是人格的熏陶地。重视班级文化建设,能够焕发学生心灵空间里储藏着的再生性精神资源。赛文的班级文化是一门潜在的课程,它有着无形的教育力量,有着“随风潜入夜,润物细无声”的巨大作用。赛文健康良好的班级文化,给学生的心灵播撒下美好的种子,让班集体发出夺目的光辉,给学生的成长打下了坚实的基础,引领赛文学子茁壮成长。



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